校園植物景觀設(shè)計(jì)的要點(diǎn)

       校園景觀設(shè)計(jì)大致可以分為入口區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、宿舍區(qū)等。由于分區(qū)的不同其功能屬性也不相同，所以在進(jìn)行校園景觀設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)出現(xiàn)明顯的差異，校園景觀的設(shè)計(jì)不僅要滿足不同功能區(qū)的需要，還需要根據(jù)不同的校園文化創(chuàng)造出獨(dú)具特色的植物景觀。下面建科園林景觀設(shè)計(jì)淺談一下校園植物景觀設(shè)計(jì)的要點(diǎn)：

       1、布局設(shè)計(jì)
       在整體上，校園綠化景觀設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)觀賞性原則，整個(gè)校園環(huán)境中的綠化景觀布置應(yīng)錯(cuò)落有序，充滿藝術(shù)美感，發(fā)揮景觀的美化作用，優(yōu)化校園環(huán)境。一般情況下，依照我國美學(xué)傳統(tǒng)，校園綠化景觀的布局設(shè)計(jì)要講究“對稱美”，即每個(gè)布局板塊都要有一個(gè)對稱的板塊，這種美感的核心體現(xiàn)在“平衡”，能起到平緩學(xué)生情緒、梳理浮躁心理的作用，因此在布局設(shè)計(jì)中，可依照“對稱美”進(jìn)行設(shè)計(jì)。但值得注意的是，“對稱美”并不是布局設(shè)計(jì)中的唯一選擇，設(shè)計(jì)中也可以融入西方藝術(shù)美感，如抽象藝術(shù)美感、寫實(shí)藝術(shù)美感等，可以將綠化景觀整體布設(shè)成各種形狀，并調(diào)控其中的細(xì)節(jié)。
       2、造型設(shè)計(jì)
       從植物的個(gè)體角度來看，校園綠化景觀需要重視各個(gè)景觀造型，由此對植物進(jìn)行造型設(shè)計(jì)的工作。植物造型設(shè)計(jì)建立在綠化景觀的可塑性上，結(jié)合實(shí)際需求來開展相關(guān)的設(shè)計(jì)工作，即綠化景觀具有較強(qiáng)的可塑性，可以通過一定設(shè)計(jì)手段呈現(xiàn)出各種不同的造型。針對這一點(diǎn)校園作為教書育人的場所，可以通過造型設(shè)計(jì)讓綠化景觀呈現(xiàn)出相應(yīng)的造型，這些造型可起到“教育、宣傳文化”的作用，具有一定的教育意義。此外，因綠化景觀的可塑性較強(qiáng)，在進(jìn)行造型設(shè)計(jì)時(shí)，不要局限于某個(gè)框架，可以將“景、物、人”等多種造型結(jié)合在一起，這樣景觀設(shè)計(jì)將更加生動(dòng)、真實(shí)，能更好地發(fā)揮自身作用。